PRÁCTICA1: Crear un blog, ha sido muy interesante, y me ha hecho mucha ilusión, se lo he comentado a toda mi familia, para que lo visiten, pero he de reconocer que las TIC me cuesta un poco, son tantas cosas, tantas pestañas, que a veces no sé donde mirar, después cuando aprendes, dices: ¡Anda es así de fácil!. Aprender es divertido y vital, estoy disfrutando con la experiencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y creo que este es el principio de una gran amistad.
Un saludo.
PRÁCTICA2: Esta práctica me ha sido de gran utilidad para identificar los distintos tipos de recursos y para reforzar algunos conceptos teóricos, como que, el término recursos, incluye de manera genérica a medios y a materiales, por tanto podemos hablar de recursos materiales (lápices, ceras, cartulinas), recursos humanos (tutora, apoyos, auxiliares..), recursos organizativos ( mesas, sillas, estanterías), recursos estruturales (gimnasio, biblioteca). Esta práctica ha sido sencilla, gracias a las explicaciones teóricas de la profesora y me ha ayudado hacerme un esquema con todos los tipos de recursos y materiales. Teniendo en cuenta también a Blázquez.
Un saludo.
PRÁCTICA 3: Esta actividad me ha hecho darme cuenta de lo importante que es utilizar todos los recursos, me ha hecho entender que no hay un recurso mejor que otro, que no existe el supermedio y que en el aula hay que utilizar todo tipo de medios adecuados a lo que en cada momento se vaya a trabajar y hay que tener en cuenta al alumnado. lo que importa en la selección es su valor metodológico.
Un saludo.
PRÁCTICA 4: Los recursos multimedia con licencia CC son recursos que puedes utilizar, pues no tienen derechos de autor. En ocasiones, hay unas indicaciones de como los puedes utilizar, ejemplo: no puedes modificarlos, los puede utilizar mostrando quien los ha realizado..... Los recursos CC son muy favorables, nos permite ayudarnos unas personas a otras, utilizando todo lo que hacemos de manera gratuita. Considero que es un proyecto altruista, desinteresado y bonito, el querer que los demás utilicen y se benficien de tu trabajo. Debería haber más recursos CC.
Un saludo.
SEMINARIO 2: Esta actividad me ha parecido útil, ya que me he podido dar cuenta de que la cantidad de blogs y recursos educativos que hay en internet. Los blogs de las profesoras me han resultado divertidos e incluso de alguno me haré seguidora. Hay maestras con mucha creatividad y con mucha ilusión, y eso me anima a trabajar con la misma ilusión. Además en estos blogs encuentras muchas ideas de actividades, excursiones, trabajos con los niños, etc,, esto me servirá de gran ayuda para mi futura profesión.
Un saludo
PRÁCTICA 5: Esta práctica me ha resultado muy complicada. He necsitado la ayuda de las compañeras para poder realizarla. Agradezco que esta práctica, se haya realizado en grupo, pues nos hemos ayudado unas a otras, estuvimos todo un día para realizar el JCLIC, al final con la ayuda de la profesora, conseguimos darle forma a esta práctica. Fue muy bonito investigar y descubrir como se pueden hacer la actividades para niños.
Un saludo.
PRÁCTICA 6: Con esta actividad he descubierto las aplicaciones Web 2.0 que hay en la red para niños de Infantil, tanto buscadores infantiles, redes sociales infantiles y actividades interactivas. A pesar de ser una actividad individual he necesitado la ayuda de mis compañeras, que me han orientado donde buscar. Me he dado cuenta de que hay todo un mundo para niños en Internet sin páginas perjudiciales. Como madre animaré a mis hijos a utulizarlas y a disfrutar con ellas, siempre con mi supervisión.
Un saludo
Seminario3: Innovaciones metodológicas y tecnológicas en Educación Infantil.
En el seminario intervinieron dos maestras de Educación Infantil, especialistas en integrar metodologías tecnológicas en las aulas: Salomé Recio y Olga Catasús.
Salome Recio nos explicó con una presentación visual muy amena, vídeos de sus niños (como los llama ella) como ha introducido la pizarra digital en el aula. Trabajan todo con la pizarra digital, pasan lista, hacen las rutinas del día, hacen actividades, hacen cuentos, leen poemas...
Me sorprendió ver a los niños manejando la pizarra digital, en los vídeos pudimos comprobar como acceden a donde les interesa y como interactuan de una manera natural, sencilla. Vimos como Salomé explicaba por donde tenían que ir a un museo y puso el mapa callejero en la pizarra, los niños opinaban y descubrían por que calle debían de ir, divirtiéndose y aprendiendo de una manera más significativa. Me quede asombrada al ver a los niños como respetaban los turnos de palabra (sin levantar la mano), de manera natural, dejaban hablar al compañero. Esto es tarea educativa de una buena maestra.
Salomé nos habló de sus proyectos: Flis, que es un proyecto de fomento de la lectura y el proyecto Pedro Cano que consiste en un recurso interactivo con actividades sobre las pinturas del pintor murciano Pedro Cano, y por el que recibió un premio.
Salomé advirtió del único inconveniente de las TIC, que necesitan Internet y a veces no hay conexión, también concretó que para ella lo más importante es la metodología y que no hay que utilizar un solo medio, ella utiliza todo tipo de medios adecuados a lo que en cada momento se va a trabajar.
También me parece interesante grabar a los niños en el aula para poner los vídeos en su blog, sobre las cosas que hacen y sirve también de autoevaluación para los docentes.
Salomé me pareció una persona muy modesta, con una gran vocación y con ganas de aprender y formarse continuamente.
Olga Catasús trató sobre los recursos multimedia, Web 2.0 en las aulas de Infantil, nos explicó que tienen un componente creativo muy fuerte,y que las tecnologías se utilizan en un contexto social de comunicación y tecnología, hay que usarlas de forma eficaz y responsable y también es una fuente de motivación muy grande, porque al ser interactivo el niño participa más.
Las Web 2.0 nos permiten comunicar, compartir, colaborar y crear.
Nos habló de los dos blogs que tiene, uno como maestra con el que se comunica con otros profesores, de otros centros, con la comunidad....la gente deja sus comentarios, sugerencias...y el blog de los peques,en el que son ellos los que escriben lo que hacen en el aula, los niños fotografían sus trabajos y tareas que quieren publicar. Nos mostró algunos de ellos como "La sirenita de la galera" que es un cuento hecho por los niños de una leyenda de Santiago Delgado y otro proyecto es "Mamá de qué color son los besos" que son verdaderas obras de arte hechas por niños.
También nos comentó las múltiples posibilidades que tienen las Web 2.0 para trabajar de manera colaborativa y ayudarse unos a otros. Por ejemplo la Web tribu 2.0, que son un grupo de gentes, de distintas partes de España y que quieren trabajar de forma más creativa en las aulas.
Tanto Salomé como Olga nos dieron una visión práctica y funcional del uso de las TIC en las aulas de Educación Infantil. Muchas gracias
No hay comentarios:
Publicar un comentario